31 Januar 2011

Sommerkurs 2011

Der Sommerkurs orientiert sich an dem Konzept der Seminare des Studiengangs objektive Hermeneutik, ist aber nicht themengebunden. Er dient der Auswertung von Material, welches die Teilnehmer in den Kurs mitbringen. Der Sommerkurs wird von Prof. Dr. Ulrich Oevermann seit 1982 angeboten und kann heute auch als ein Seminar im Rahmen des Studiengangs objektive Hermeneutik belegt werden. In diesem Jahr findet er statt vom 26. bis zum 30. September 2011.

Anmeldung über die Website des IHSK Frankfurt.

Für die Teilnahme an den Seminaren haben wir Stipendien ausgeschrieben (siehe (http://ihsk.de/studiengang_objektive_hermeneutik/organisation_kosten_stipendien.htm)

Für Fragen stehen wir gerne zur Verfügung. Sie erreichen uns telefonisch unter 069/13878467 oder per E-Mail unter info@ihsk.de.

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24 Januar 2011

Seminare im Frühjahr: Plätze frei!

Sie können sich noch immer für unsere Frühjahrsseminare anmelden. In die Verfahren der Objektiven Hermeneutik wird durch die gemeinsamen Analyse von Material eingeführt, das die Teilnehmer in den Kurs mitbringen.

Seminar Sozialarbeit, 28. Feb. - 4. März 2011, jeweils 10 bis 18 Uhr, Leitung Prof. Dr. Roland Becker-Lenz und Dr. Marianne Rychner, in Frankfurt
Bevorzugte Materialtypen: Genogramme, Dokumente, Briefe, objektive Daten, Interviews.
Theoretische Exkurse zu Professionalisierungstheorie, Familie und Vergemeinschaftung (Familiensoziologie und Modell der ödipalen Triade), Bildung und Sozialisation (Modell der Ablösungskrisen, u.a. Adoleszenzkrise)

Seminar Schule & Weiterbildung, 18. - 22. April 2011, jeweils 10 bis 18 Uhr, Leitung Dipl.-Soz. Christian Pawlytta und Manuel Franzmann, M.A., in Frankfurt
Bevorzugte Materialtypen: Unterrichtsprotokolle, Schuldokumente, Elterngespräche.
Theoretische Exkurse zu Professionalisierungstheorie, Familie und Vergemeinschaftung (Familiensoziologie und Modell der ödipalen Triade), Bildung und Sozialisation (Modell der Ablösungskrisen), Entwicklungstheorien
Vorbereitende Literatur: Manuel Franzmann und Christian Pawlytta, "Zur Professionalisierung pädagogischer Praxis: fallrekonstruktive Erschließung einer Unterrichtseröffnung und eines Eltern-Lehrer-Gesprächs", online http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/volltexte/2007/5130/ (2. November 2009)

Für Fragen stehen wir gerne zur Verfügung.

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